желающие заявки принимаю в разделе страница старосты П21и
МЛАДЕНЧЕСТВО
1. Психологические особенности младенческого возраста.
2. Особенности эмоциональной сферы младенца.
3. Развитие моторных навыков в младенчестве.
4. Специфика сенсорного развития в младенчестве.

РАННЕЕ ДЕТСТВО
1. Развитие речи в раннем детстве.
2. Влияние кризиса трех лет на развитие личности ребенка. Тыниссалу Наталья
3. Особенности эмоциональной сферы в раннем детстве.Ануфриева Татьяна.
4. Развитие мотивационной и волевой сферы в раннем и дошкольном детстве.
5. Развитие самосознания в раннем детстве.
6. Особенности формирования привязанности у детей до трех лет: этологический подход.
7. Предметно-орудийная деятельность как ведущая деятельность
ребенка раннего возраста.

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
1. Особенности эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста.
2. Особенности внимания в дошкольном возрасте.
3. Специфика лживости дошкольника.
4. Особенности общения в дошкольном возрасте.
5. Работа с детскими страхами методами сказкотерапии.
6. Формирование половой идентификации у ребенка дошкольного возраста.
7. Роль игры в психическом разразвитии ребенка дошкольного возраста.Тыниссалу Наталья
8. Развитие мышления в дошкольном и младшем школьном возрасте.
9. Развитие изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста.Карлина Татьяна

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
1. Психологические особенности младшего школьника.
2. Особенности общения в младшем школьном возрасте.
3. Особенности познавательной сферы младшего школьника.
4. Диагностика психологической готовности ребенка к школе.
5. Особенности психологического сопровождения ребенка, переживающего кризис семи лет.
6. Особенности эмоциональной сферы младшего школьника.
7. Влияние типов семейного воспитания на психическое развитие младшего школьника.
8. Развитие воображения в младшем школьном возрасте.

ОТРОЧЕСТВО
1. Особенности внимания подростка. Думцева Инна
2. Эмоциональное развитие подростка.Жук.
3.          Профориентационные методы диагностики для подростков и юношей.
4. Интеллектуальное развитие в подростковом возрасте.
5. Влияние типов семейного воспитания на развитие личности подростка.
6. Особенности агрессивного поведения подростков. Мырза Катерина
7. Специфика общения подростка со сверстниками. Журкина Татьяна
8. Развитие самосознания в подростковом возрасте: гендерный аспект.
9. Особенности самооценки в подростковом возрасте. Синицина Елена
10. Представление о лидерстве у подростков.
11. Общение в семье как важный фактор развития личности в отрочестве.
12. Особенности развития нравственного сознания в отрочестве и юности: сравнительный анализ.
13. Агрессия в подростковом возрасте. Александрова Александра
14. Конфликт между подростками. Лаврёнова
ЮНОСТЬ
1. Когнитивное развитие в юности.
2. Особенности профессионального самоопределения в юности: проблема профессиональной идентичности.
3. Особенности волевой сферы в юности.
4. Проблема формирования самоидентичности в юности.
5. Особенности развития самосознания в юности: гендерный аспект.
6. Развитие ценностно-мотивационной сферы в юности. Нелюбов Илья

ВЗРОСЛОСТЬ, ЗРЕЛОСТЬ
1. Кризис среднего возраста: психотерапевтический аспект.
2. Особенности протекания кризиса в зрелом возрасте.
3. Особенности  нравственного сознания в зрелости.
4. Особенности когнитивной сферы взрослого человека.
5. Психологические особенности взрослого человека.
6. Специфика психического развития человека в зрелом возрасте.

ПОЖИЛОЙ ВОСРАСТ
1. Старость как завершающая стадия жизненного цикла человека.
2. Особенности когнитивной сферы пожилых людей.
3. Особенности эмоциональной сферы в пожилом возрасте.
4. Кризис пожилого возраста: психотерапевтический аспект.
5. Особенности самосознания в пожилом возрасте.
6. Особенности общения в пожилом возрасте.
7. Особенности развития нравственного сознания в пожилом возрасте.

КОНЦЕПЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1. Развитие мышления детей: концепция Ж. Пиаже.
2. Когнитивное развитие ребенка: социально-историческая теория Выготского.
3. Влияние вербальной саморегуляции на психическое развитие ребенка.
4. Сензитивность как возрастной феномен: теория Монтессори.
5. Психологический возраст как «единица» анализа психического развития ребенка в трудах Л.С. Выготского и его последователей.
6. Роль кросс-культурных исследований в изучении психического
развития.
7. Психоаналитические теории развития личности.
8. Эпигенетическая теория развития личности Э.Эриксона.
9. Проблема эгоцентрической речи и эгоцентрического мышления
в работах Ж.Пиаже и Л.С.Выготского.
10. Нравственное развитие в онтогенезе: теория Колберга.
11. Теории научения Павлова, Уотсона, Скиннера.
12. Исследования социализации в работах А.Бандуры.
13. Гуманистические теории развития.

РАЗНОЕ
1. Особенности профессионального развития на различных возрастных  этапах.
2. Специфика обучения одаренных детей.
3. Влияние семьи на формирование самооценки ребенка.
4. Особенности психического развития детей из неполных семей.
5. Особенности общения со сверстниками детей из неполных семей.
6. Влияние «дефицита общения» на психическое развитие ребенка.
7. Актуальные проблемы современной психологии развития.
8. Роль наследственности и среды в психическом развитии ребенка.
9. Генезис и развитие форм общения ребенка и взрослого в онтогенезе.
10. Факторы риска в психическом развитии ребенка.
11. Соотношение возрастного и функционального развития в онтогенезе.
12. Ведущая роль обучения в психическом развитии ребенка.
13. Закономерности речевого развития в онтогенезе.
14. Развитие Я-концепции в онтогенезе.
15. Развитие общения со сверстниками в детском возрасте. Воробьева Татьяна
16. Проблемы развивающего обучения.